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江西学校公办学学有哪些,是公办的吗,学校有那些专业?

时间:2017-07-01 15:02来源:未知作者:admin

通过学生列出的个人经历,读者其实很难感受到学生究竟做了多少工作。换句话说,读者很难通过换位思考去理解这些工作量。所以,寻找莓果的故事学生还可以这样写:「食物是稀有的。对我来说,寻找莓果就像绿色灌木中寻宝。每当我找到一颗蓝莓我会像一颗蓝宝石一搬珍惜它,而红梅对我来说就如红宝石的一样。」这样的描述通过把捡莓果比作寻宝,给故事添加了色彩。把莓果称作珠宝,更能让读者了解到它们那时对你来说有多那么宝贵。

  为了写的更有描述性,譬如说向读者展示你的经历而不是告诉他们结果,我们鼓励学生使用视觉性的语言(5种感官)。这样不仅可以使你的论据或者故事更有说服性,也更容易给你的读者留下印象。我们的课程将花一整节课来深入引导学生去进行有效的描述性写作。这样一来学生可以学到很多不同的英文写作工具,帮助他们写出能更清晰表达思路的文章。

  中国学生可能没有意识到,其实文章主题的选择并不是那么重要,重要的是我们如何描述和反思生活中的经历。

  举个例子,两个学生都写了一篇关于小提琴的演奏会的文章。第一位学生写了她练习了多久以及她在表演中有多紧张。第二位学生写了在她上台前,小提琴弦断了,并且一一解释她

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